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2.1 Mieux comprendre le risque incendie Un feu se déclare lorsque sont réunis de l’oxygène (dans l’air), une matière inflammable (papier, bois, textile…) et une énergie d’activation (étincelles, flamme, chaleur…). Il se propage par contact direct avec la flamme, par des projections de particules enflammées,...

S’organiser en fonctionnement normal signifie que l’accueil se déroule dans les conditions qui méritent une vigilance liées à des activités déjà prévues dans le cadre d’un séjour, d’un centre de loisirs, etc. Lors de travaux, événements ponctuels particuliers, l’organisation de la sécurité des mineurs devra...

4.1 Sécurité dans le cadre de travaux Pour les travaux neufs Les travaux neufs sont réalisés en conformité avec les dispositions réglementaires applicables en matière de sécurité. S’il en a la possibilité, l’exploitant doit veiller à la prise en compte des spécificités de son établissement qui...

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1. Une base documentaire juridique sur les centres de loisirs 2. Des modèles et ressources toujours mises...

1.1 Obligation d’accueil La loi d’orientation sur le handicap concerne aussi bien les publics que l’ensemble du personnel et pose les principes suivants : la non­discrimination et l’accès de tous à tout, en particulier aux droits communs. Accepter l’inscription d’un enfant en situation de handicap dans...

La circulaire n° 2003-135 du 8 septembre 2003 relative à l’accueil en collectivité des enfants et des adolescents atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période sert de cadre de référence aux établissements d’accueil de la petite enfance (crèches, haltes-garderies, jardins d’enfants)...

Texte de référence : circulaire n° 2003-135 du 8 septembre 2003 relative à l’accueil en collectivité des enfants et des adolescents atteints de troubles de la santé évoluant sur une longue période 3.1 La démarche du projet d’accueil individualisé Le projet d’accueil individualisé est avant tout une démarche d’accueil résultant...

Dans un contexte où les inégalités sociales, économiques et les disparités éducatives et culturelles s’accroissent, où les velléités communautaristes, les replis identitaires, les amalgames et les indifférences s’accentuent, et où l’accès aux droits les plus élémentaires (habitat, soin, éducation, loisirs, etc.), pour les familles et...